En los ultimos años, nuestros estudiantes hacen uso cada vez de manera mas frecuente de internet, tanto para el desarrollo de sus tareas como para pasar tiempo, comunicarse con sus pares o simplemente por ocio. una queja constante de los docentes es que los estudiantes ya no leen para hacer sus tareas que simplemente estan copiando y pegando lo que encuentran en internet, lo cual nos invita a plantearnos la pregunta ¿Que tipo de trabajos estamos solicitando a nuestros estudiantes? ¿definimos los criterios del tipo de trabajo que esperamos de ellos?
En los últimos años, nuestros estudiantes hacen uso cada vez de manera más frecuente del internet, tanto para el desarrollo de sus tareas como para pasar tiempo, comunicarse con sus pares o simplemente por ocio. Una queja constante de los docentes es que los estudiantes ya no leen para hacer sus tareas que simplemente están copiando y pegando lo que encuentran en internet, lo cual nos invita a plantearnos la pregunta ¿Qué tipo de trabajos estamos solicitando a nuestros estudiantes? ¿Definimos los criterios del tipo de trabajo que esperamos de ellos?
El uso del Internet con propósitos educativos, no puede seguir siendo simplemente el espacio de consulta para la definición de un concepto o la recopilación histórica de un acontecimiento, por ello se hace necesario que los docentes, se tomen la tarea de reconocer algunos portales que han sido desarrollados por ministerios de educación, organismos estatales y organizaciones no gubernamentales cuyo propósito central ha sido el poner una serie de recursos a disposición tanto de los docentes como de los estudiantes para acceder al conocimiento de una manera interactiva.
Para iniciar esta tarea los invito a seleccionar por lo menos dos de los siguientes portales y diligenciar la ficha para catalogar y evaluar portales educativos.
1. Portal Colombia Aprende, Programa Skoool Colombia, Mediateca, TVeducativa
2. Portal Eduteka
3. Portal Educar
4. redescolar
5. Educar Ecuador
6. Educared
Domingo 21 de abril de 2007
OBJETIVO
Reconocer los recursos tecnológicos e informáticos de los cuales se puede hacer uso en el aula de clase.
Actividades propuestas
1. Algunos recursos disponibles en Internet
Sopax. Elaborar una sopa de letras sobre las temáticas vistas hasta el momento
Crucigrama. Elaborar u crucigrama de por lo menos 10 preguntas
Diccionarios
2. Tecnología en el aula. Elaborar una presentación en la que se muestre cual es la tecnología de la que se puede hacer uso en el aula de clase, explicando especialmente, cual es el beneficio de uso de dicha tecnología, cuales sus principales características y las recomendaciones al momento de usarla.
3. Espacio para propuestas de estudiantes.
AUTOEVALUACION
Reconocer los recursos tecnológicos e informáticos de los cuales se puede hacer uso en el aula de clase.
Actividades propuestas
1. Algunos recursos disponibles en Internet
Sopax. Elaborar una sopa de letras sobre las temáticas vistas hasta el momento
Crucigrama. Elaborar u crucigrama de por lo menos 10 preguntas
Diccionarios
2. Tecnología en el aula. Elaborar una presentación en la que se muestre cual es la tecnología de la que se puede hacer uso en el aula de clase, explicando especialmente, cual es el beneficio de uso de dicha tecnología, cuales sus principales características y las recomendaciones al momento de usarla.
3. Espacio para propuestas de estudiantes.
AUTOEVALUACION
Sábado 21 de abril de 2007
OBJETIVO
Desarrollar competencias comunicativas e investigativas a partir del manejo del PC y las redes telemáticas en especial Internet.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
1. Hipertexto. Realizar la actividad número dos propuesta en el taller del domingo 15 de abril
2. Internet. Socialización de conceptos básicos de Internet y herramientas electrónicas de comunicación.
3. Desarrollar el Rally en Internet propuesto.
4. Trabajo colaborativo a distancia. Realizar una presentación en power point que de respuesta a los siguientes cuestionamientos.
• ¿Cuál es el principal impacto a nivel social que ha sucitado o generado el uso de Internet en la actualidad?
• ¿Qué son los archivos comprimidos? ¿Cuáles los compresores más usados? ¿Cómo se crean?
• ¿Qué es multimedia?
Aspectos a tener en cuenta para el desarrollo del trabajo
• Se entregara una presentación por cada dos computadores
• El medio que utilizaran para el desarrollo del trabajo es el CHAT
• Tener en cuenta que la presentación contenga una portada con los integrantes del grupo y al final la bibliografía utilizada.
• Al terminar la presentación, por favor enviarla al correo electrónico facilitadortaller@hotmail.com
Desarrollar competencias comunicativas e investigativas a partir del manejo del PC y las redes telemáticas en especial Internet.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
1. Hipertexto. Realizar la actividad número dos propuesta en el taller del domingo 15 de abril
2. Internet. Socialización de conceptos básicos de Internet y herramientas electrónicas de comunicación.
3. Desarrollar el Rally en Internet propuesto.
4. Trabajo colaborativo a distancia. Realizar una presentación en power point que de respuesta a los siguientes cuestionamientos.
• ¿Cuál es el principal impacto a nivel social que ha sucitado o generado el uso de Internet en la actualidad?
• ¿Qué son los archivos comprimidos? ¿Cuáles los compresores más usados? ¿Cómo se crean?
• ¿Qué es multimedia?
Aspectos a tener en cuenta para el desarrollo del trabajo
• Se entregara una presentación por cada dos computadores
• El medio que utilizaran para el desarrollo del trabajo es el CHAT
• Tener en cuenta que la presentación contenga una portada con los integrantes del grupo y al final la bibliografía utilizada.
• Al terminar la presentación, por favor enviarla al correo electrónico facilitadortaller@hotmail.com
RALLY EN INTERNET
Instrucciones Generales:
Una vez conformado los grupos o parejas estos deberán embarcarse en un viaje interactivo cuya misión es buscar la información necesaria para superar a cada uno de los retos que se plantean. Para ello deberán seguir las siguientes recomendaciones:
Cada uno de los equipos deberá generar las estrategias necesarias para no naufragar en el mar de información que nos presenta la web.
El inicio del rally será informado por el facilitador, ningún equipo puede empezar el recorrido antes de recibir la señal de inicio.
Para dar respuesta a los retos planteados en cada una de las estaciones contarán con 30 minutos. Ganará aquel equipo que luego de pasado el tiempo estimado haya superado el mayor número de desafíos.
Estación I: http:// http://www.ciencianet.com/
De cual famoso astrónomo Italiano es la siguientes frase: Nunca me he encontrado con alguien tan ignorante de quien no pudiese aprender algo.
Cómo se llama el famoso físico, autor de la siguiente frase: No entiendes realmente algo a menos que seas capaz de explicárselo a tu abuela.
¿Cuál es el elemento que no aparece en la tabla periódica y cual fue el científico que lo descubrió?
¿Cuáles son las sustancias que no se deben trasportar en el equipaje cuando viajamos en avión?
Estación II: http://www.educarchile.cl/
¿Nombra cada una de las herramientas y servicios que brinda el portal educativo EducarChile?
¿Cuál es la dirección electrónica para acceder al software educativo Como Funcionan Las Cosas 3?.
¿Cuales son los temas que se abordan en los foros de discusión que nos presenta Educar Chile? ¿Cuantas participaciones ha tenido cada uno?
¿Busca cuatro páginas Web que apoyen la gestión del aula?
Estacion III http://www.eltiempo.com/
¿Cual es el valor del dolar para el día de hoy?
¿Escriba dos titulares de la pagima principal?
Al terminar tus indagaciones deberás enviar las respuestas al siguiente correo facilitadortaller@hotmail.com
Una vez conformado los grupos o parejas estos deberán embarcarse en un viaje interactivo cuya misión es buscar la información necesaria para superar a cada uno de los retos que se plantean. Para ello deberán seguir las siguientes recomendaciones:
Cada uno de los equipos deberá generar las estrategias necesarias para no naufragar en el mar de información que nos presenta la web.
El inicio del rally será informado por el facilitador, ningún equipo puede empezar el recorrido antes de recibir la señal de inicio.
Para dar respuesta a los retos planteados en cada una de las estaciones contarán con 30 minutos. Ganará aquel equipo que luego de pasado el tiempo estimado haya superado el mayor número de desafíos.
Estación I: http:// http://www.ciencianet.com/
De cual famoso astrónomo Italiano es la siguientes frase: Nunca me he encontrado con alguien tan ignorante de quien no pudiese aprender algo.
Cómo se llama el famoso físico, autor de la siguiente frase: No entiendes realmente algo a menos que seas capaz de explicárselo a tu abuela.
¿Cuál es el elemento que no aparece en la tabla periódica y cual fue el científico que lo descubrió?
¿Cuáles son las sustancias que no se deben trasportar en el equipaje cuando viajamos en avión?
Estación II: http://www.educarchile.cl/
¿Nombra cada una de las herramientas y servicios que brinda el portal educativo EducarChile?
¿Cuál es la dirección electrónica para acceder al software educativo Como Funcionan Las Cosas 3?.
¿Cuales son los temas que se abordan en los foros de discusión que nos presenta Educar Chile? ¿Cuantas participaciones ha tenido cada uno?
¿Busca cuatro páginas Web que apoyen la gestión del aula?
Estacion III http://www.eltiempo.com/
¿Cual es el valor del dolar para el día de hoy?
¿Escriba dos titulares de la pagima principal?
Al terminar tus indagaciones deberás enviar las respuestas al siguiente correo facilitadortaller@hotmail.com
Blogs
¿Qué es un blog?
Blog, weblog, bitácora… sin duda una palabra de moda, uno de esos términos que de la noche a la mañana hemos comenzado a ver repetido en todas partes. Aunque aparecieron a finales de los años 90 y podemos considerar el 2004 como su año de explosión en la internet anglosajona, no ha sido hasta los últimos meses del 2005 cuando el fenómeno ha eclosionado definitivamente en el mundo hispanohablante.
Definición
Pero ¿qué es exactamente un blog? ¿Qué lo distingue de cualquier otro tipo de sitio web? Sin ánimo de erigirnos en repartidores de “carnets de blogger” podemos resumir que un weblog es una publicación online con historias publicadas con mucha periodicidad que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy habitual que dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs (denominada blogroll) y suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado. Es propio de los weblogs hacer un uso intensivo de los enlaces a otros blogs y páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog.
¿Y eso es todo? ¿Un formato de página y unos cuantos enlaces? ¿Qué hace de los blogs el fenómeno más interesante de la web en los últimos años entonces?
Comunidad
Alrededor de un blog se forma una comunidad de lectores. Así, si estamos en un blog sobre cine, es fácil reconocer entre sus lectores a los mayores aficionados al séptimo arte de la red enfrascados en mil y un debates. Es más, muchos de esos lectores serán a su vez editores de otro blog y probablemente continúen las historias que leen en sus propios weblogs, aunque conviene destacar que los blogs son esencialmente diferentes de los foros: sólo los editores los que comienzan la conversación y definen por tanto la temática y el estilo del sitio. Este es un rasgo muy importante, un weblog es también la página donde su creador (o creadores) recogen lo más interesante de lo publicado en internet relacionado con la temática que trate, actuando a modo de filtro para sus lectores. Además, al contrario que los foros, los blogs están volcados hacia afuera, no hacia adentro: están muy bien situados en los resultados de los buscadores y enlazan y son enlazados mucho más profusamente.
Sencillez
Crear y editar un blog básico es tan sencillo como acceder al correo electrónico. Las ganas de contar historias, opinar y conversar estaban ahí, los weblogs se han erigido en la herramienta asequible que necesitaban todas estas voces. Hacer un buen blog comprendiendo los mecanismos que subyacen al género ya es cuestión de conocimiento y talento.
Blog, weblog, bitácora… sin duda una palabra de moda, uno de esos términos que de la noche a la mañana hemos comenzado a ver repetido en todas partes. Aunque aparecieron a finales de los años 90 y podemos considerar el 2004 como su año de explosión en la internet anglosajona, no ha sido hasta los últimos meses del 2005 cuando el fenómeno ha eclosionado definitivamente en el mundo hispanohablante.
Definición
Pero ¿qué es exactamente un blog? ¿Qué lo distingue de cualquier otro tipo de sitio web? Sin ánimo de erigirnos en repartidores de “carnets de blogger” podemos resumir que un weblog es una publicación online con historias publicadas con mucha periodicidad que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy habitual que dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs (denominada blogroll) y suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado. Es propio de los weblogs hacer un uso intensivo de los enlaces a otros blogs y páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog.
¿Y eso es todo? ¿Un formato de página y unos cuantos enlaces? ¿Qué hace de los blogs el fenómeno más interesante de la web en los últimos años entonces?
Comunidad
Alrededor de un blog se forma una comunidad de lectores. Así, si estamos en un blog sobre cine, es fácil reconocer entre sus lectores a los mayores aficionados al séptimo arte de la red enfrascados en mil y un debates. Es más, muchos de esos lectores serán a su vez editores de otro blog y probablemente continúen las historias que leen en sus propios weblogs, aunque conviene destacar que los blogs son esencialmente diferentes de los foros: sólo los editores los que comienzan la conversación y definen por tanto la temática y el estilo del sitio. Este es un rasgo muy importante, un weblog es también la página donde su creador (o creadores) recogen lo más interesante de lo publicado en internet relacionado con la temática que trate, actuando a modo de filtro para sus lectores. Además, al contrario que los foros, los blogs están volcados hacia afuera, no hacia adentro: están muy bien situados en los resultados de los buscadores y enlazan y son enlazados mucho más profusamente.
Sencillez
Crear y editar un blog básico es tan sencillo como acceder al correo electrónico. Las ganas de contar historias, opinar y conversar estaban ahí, los weblogs se han erigido en la herramienta asequible que necesitaban todas estas voces. Hacer un buen blog comprendiendo los mecanismos que subyacen al género ya es cuestión de conocimiento y talento.
Otros Servicios
OTROS SERVICIOS
FOROS (LOS GRUPOS DE NOTICIAS): son el servicio más apropiado para entablar debate sobre temas. Los mensajes que se envían a los Grupos de Noticias se hacen públicos y cualquier persona puede enviar una contestación. Este servicio es de gran utilidad para resolver dudas difíciles, cuya respuesta sólo la sepan unas pocas personas en el mundo.
LOS SERVICIOS DE TELEFONÍA: son las últimas aplicaciones que han aparecido para Internet, permiten establecer una conexión con voz entre dos personas conectadas a Internet desde cualquier parte del mundo sin tener que pagar el costo de una llamada internacional. Algunos de estos servicios incorporan no sólo voz, sino también imagen.
EL FTP (FILE TRANSFER PROTOCOL): permite enviar entre los equipos de la sala ficheros de datos por Internet. Ya no es necesario guardar la información en disquetes para usarla en otro ordenador.
MOTORES DE BÚSQUEDA: Un motor de búsqueda es un sistema informático que indexa archivos almacenados en servidores web. Un ejemplo son los buscadores de internet(algunos buscan sólo en la Web pero otros buscan además en News, Gopher, FTP, etc.) cuando se pide información sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda es un listado de direcciones Web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas. Se pueden clasificar en dos:
Índices temáticos: Son sistemas de búsqueda por temas o categorías jerarquizados (aunque también suelen incluir sistemas de búsqueda por palabras clave). Se trata de bases de datos de direcciones Web elaboradas "manualmente", es decir, hay personas que se encargan de asignar cada página web a una categoría o tema determinado.
Motores de búsqueda: Son sistemas de búsqueda por palabras clave. Son bases de datos que incorporan automáticamente páginas web mediante "robots" de búsqueda en la red.
FOROS (LOS GRUPOS DE NOTICIAS): son el servicio más apropiado para entablar debate sobre temas. Los mensajes que se envían a los Grupos de Noticias se hacen públicos y cualquier persona puede enviar una contestación. Este servicio es de gran utilidad para resolver dudas difíciles, cuya respuesta sólo la sepan unas pocas personas en el mundo.
LOS SERVICIOS DE TELEFONÍA: son las últimas aplicaciones que han aparecido para Internet, permiten establecer una conexión con voz entre dos personas conectadas a Internet desde cualquier parte del mundo sin tener que pagar el costo de una llamada internacional. Algunos de estos servicios incorporan no sólo voz, sino también imagen.
EL FTP (FILE TRANSFER PROTOCOL): permite enviar entre los equipos de la sala ficheros de datos por Internet. Ya no es necesario guardar la información en disquetes para usarla en otro ordenador.
MOTORES DE BÚSQUEDA: Un motor de búsqueda es un sistema informático que indexa archivos almacenados en servidores web. Un ejemplo son los buscadores de internet(algunos buscan sólo en la Web pero otros buscan además en News, Gopher, FTP, etc.) cuando se pide información sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda es un listado de direcciones Web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas. Se pueden clasificar en dos:
Índices temáticos: Son sistemas de búsqueda por temas o categorías jerarquizados (aunque también suelen incluir sistemas de búsqueda por palabras clave). Se trata de bases de datos de direcciones Web elaboradas "manualmente", es decir, hay personas que se encargan de asignar cada página web a una categoría o tema determinado.
Motores de búsqueda: Son sistemas de búsqueda por palabras clave. Son bases de datos que incorporan automáticamente páginas web mediante "robots" de búsqueda en la red.
El Chat
CHAT
permite entablar una conversación en tiempo real con una o varias personas por medio de texto. Todo lo que se escribe en el teclado aparece en las pantallas de los que participan de la charla. También permite el envío de imágenes u otro tipo de ficheros mientras se dialoga.
Chat (en español charla o tele conferencia) o chatear, es un anglicismo que describe la conversación electrónica en tiempo real (instantáneamente) entre dos o más personas a través de Internet. Lo normal en una sesión de chat es que un usuario escriba mensajes con el teclado y que el mensaje se muestre en la pantalla de otro usuario (u otros usuarios), aunque la conversación también puede realizarse con audio y con video.
Se llaman chat rooms o channels (en español salas de charla o canales) a lugares virtuales en Internet, normalmente organizados por temas, donde la gente se reúne para conversar.
Los programas de chat más populares son:
Skype (español) programa que permite, además de la conversación de texto, hablar con otros usuarios de Skype de forma gratuita y llamar a teléfonos fijos y móviles de cualquier lugar del mundo (SkypeOut) por un precio muy reducido. También es posible recibir llamadas desde teléfonos fijos y móviles (SkypeIn) y utilizar contestador automático pagando.
Google Talk (inglés) Google Talk es un programa gratuito de Google que te permite llamar o enviar mensajes instantáneos gratis a tus amigos a cualquier hora y a cualquier lugar del mundo. Para utilizarlo es necesario tener una cuenta de correo Gmail. Las cuentas de correo Gmail se obtienen por invitación de otro usuario Gmail.
MSN Messenger (español) el programa de chat de Microsoft, es gratuito y soporta, además de conversación de texto, conversación de vídeo, de voz, expresarte con guiños e imágenes dinámicas y enviar SMS a teléfonos móviles directamente desde el programa.
Windows Messenger (español) es otro programa de mensajería instantánea de Microsoft que permite el chat mediante texto, voz y vídeo.
Yahoo! Messenger (español) es el programa de chat gratuito de Yahoo! que se utiliza con un usuario genérico de yahoo!, que también da acceso a otros servicios de Yahoo! Permite conversaciones de texto, voz y vídeo además de llamadas internacionales de Pc a Pc gratuitas y llamadas a móviles y fijos desde 1 céntimo por minuto.
ICQ (español), fue el primer programa de mensajería instantánea de Internet. Permite conversación de texto, de voz y de vídeo.
AIM (español) es el programa de mensajería instantánea de AOL.
permite entablar una conversación en tiempo real con una o varias personas por medio de texto. Todo lo que se escribe en el teclado aparece en las pantallas de los que participan de la charla. También permite el envío de imágenes u otro tipo de ficheros mientras se dialoga.
Chat (en español charla o tele conferencia) o chatear, es un anglicismo que describe la conversación electrónica en tiempo real (instantáneamente) entre dos o más personas a través de Internet. Lo normal en una sesión de chat es que un usuario escriba mensajes con el teclado y que el mensaje se muestre en la pantalla de otro usuario (u otros usuarios), aunque la conversación también puede realizarse con audio y con video.
Se llaman chat rooms o channels (en español salas de charla o canales) a lugares virtuales en Internet, normalmente organizados por temas, donde la gente se reúne para conversar.
Los programas de chat más populares son:
Skype (español) programa que permite, además de la conversación de texto, hablar con otros usuarios de Skype de forma gratuita y llamar a teléfonos fijos y móviles de cualquier lugar del mundo (SkypeOut) por un precio muy reducido. También es posible recibir llamadas desde teléfonos fijos y móviles (SkypeIn) y utilizar contestador automático pagando.
Google Talk (inglés) Google Talk es un programa gratuito de Google que te permite llamar o enviar mensajes instantáneos gratis a tus amigos a cualquier hora y a cualquier lugar del mundo. Para utilizarlo es necesario tener una cuenta de correo Gmail. Las cuentas de correo Gmail se obtienen por invitación de otro usuario Gmail.
MSN Messenger (español) el programa de chat de Microsoft, es gratuito y soporta, además de conversación de texto, conversación de vídeo, de voz, expresarte con guiños e imágenes dinámicas y enviar SMS a teléfonos móviles directamente desde el programa.
Windows Messenger (español) es otro programa de mensajería instantánea de Microsoft que permite el chat mediante texto, voz y vídeo.
Yahoo! Messenger (español) es el programa de chat gratuito de Yahoo! que se utiliza con un usuario genérico de yahoo!, que también da acceso a otros servicios de Yahoo! Permite conversaciones de texto, voz y vídeo además de llamadas internacionales de Pc a Pc gratuitas y llamadas a móviles y fijos desde 1 céntimo por minuto.
ICQ (español), fue el primer programa de mensajería instantánea de Internet. Permite conversación de texto, de voz y de vídeo.
AIM (español) es el programa de mensajería instantánea de AOL.
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